Concepciones de aprendizaje que me parecen congruentes con el enfoque por competencias

Este aprendizaje basado en competencias se apoya en modelos de enseñanza-aprendizaje para conseguir el logro de los objetivos educativos, donde se le provee la información al aprendiz para que el sea capaz de procesar y ejecutar en su entorno utilizando las herramientas del conocimiento que ha adquirido en su proceso de estudios.

Tomando en cuenta que las concepciones de aprendizaje de Pere Marqués se fundamentan en la enseñanza-aprendizaje por competencias, considero congruentes con su enfoque las siguientes:

• Aprendizaje significativo (D. Ausubel, J Novak).- Ellos postulan que el aprendizaje debe ser con conocimientos previos, se deben adaptar a los saberes del desarrollo del alumno, la manera en que el facilitador hace el ambiente del conocimiento hacia sus alumnos y lo organiza, para poder lograr el aprendizaje significativo, el cual se verá reflejado en su futuro, ya sea estudiando o en su desarrollo laboral.

• Constructivismo.-Con estos estudios que determinan las principales fases, el alumno puede construir su propio conocimiento del aprendizaje general, cuando el mismo se adapta y su aprendizaje sea de hechos pasados
• Aprendizaje por descubrimiento (J. Bruner).- Con esta teoría los alumnos le dan un enfoque diferente al conocimiento, ya que este aprendizaje va directamente en hechos, lo cual despierta el interés donde se generan ideas a problemas reales.
• Teoría de procesamiento de la información.- De acuerdo a las características del maestro para impartir el aprendizaje, esto influye en las sensaciones y percepciones al interactuar con el medio, si este despierta interés en al alumno, entonces se realiza un conocimiento que se organiza y que puede ser solicitada cuando sea necesaria.